山东公共网
闵绚烂
2025-08-09 23:43:20
教育，一直以来都是每个家庭和社会配合关注的重点。当我们习惯性地将眼光聚焦在效果和升学的竞争上时，是否忽略了另一种更深条理的校园问题呢？今天，我们通过两张震撼的图片带你走进校园中那些令人瞠目结舌的“腌臜课堂”，探讨这个被忽视的教育征象。
这两张图片的背后，折射的是一些学校在追求“体面”与“效果”时，忽视了教育质量与学生情形的建设。一间看似通俗的课堂，充满了积尘的课桌，破损的窗户，以及四处散落的垃圾。这样的情形不但影响学生的身心康健，也让教育的实质爆发了扭曲。学校本应是作育未来人才的圣地，而现实中的一些课堂却成为了冷漠与疏忽的象征。
当我们深入相识这些问题的泉源时，才发明，这不但仅是一个简朴的情形问题，更是教育资源分派不均、学校治理缺乏责任心的体现。学校不但应当为学生提供优质的教育资源，还应该为他们提供一个恬静、清静的学习情形。更主要的是，这样的情形能够资助学生形成准确的价值观，作育他们的社会责任感。现实中的一些学校却在这种基础设施的投入上“偷工减料”，让学生在腌臜的情形中度过每一天。
图中的破损课桌和污浊的窗户似乎在诉说着学校治理层的冷漠与不认真任。一些学校在面临校舍老旧、设施缺乏等问题时，总是选择接纳“搪塞了事”的态度，而不是起劲去解决。久而久之，这种情形对学生的影响不但仅体现在身体上，心理上的负面效应也逐渐展现出来。学生在这样的情形中生长，逐渐对学习爆发了消极的态度，也对学校的治剃头生了深深的失望。
看到这些图片，网友们纷纷体现震惊与恼怒。许多家长叹息道，自己的孩子竟然要在这种情形下学习，着实是不敢想象。教育应当是孩子们茁壮生长的沃土，而不是让他们在腌臜和破败中度过的阴影。更有网友指出，学校本应是一个充满活力和希望的地方，部分学校却在这些细节上忽视了责任，辜负了每一个前来求知的孩子。
但，最令人不解的是，只管这些问题保存已久，许多家长和学生都没有做出有力的反应�；蛐碚怯捎凇肮咝酝纺浴�，各人都已经顺应了这种“正常”的时势，以为自己无力改变�？墒�，教育的实质是什么呢？它不应该仅仅停留在课堂上的知识教授，更应该包括为学生提供一个康健、优异的生长情形。
这些课堂给我们带来的不但是对学校治理的质疑，更是对教育体制和社会价值观的深刻反思。教育不但仅是教书，更是育人。孩子们的生长，离不开一个康健的情形，而这个情形的营造，正是社会和每个教育事情者的责任。
从另一个角度来看，这些腌臜的课堂也为我们提供了一个深刻的教育警示。在这两张图片中，我们不但看到了一间间破旧不堪的课堂，更看到了一种对教育的漠视。学校作为社会中的教育主体，理应肩负起更多的社会责任，特殊是在现代化的历程中，教育的质量与情形应当同步提升。
可是，问题的症结并不止于课堂自己。更深条理的缘故原由在于社会对教育的忽视，甚至是教育资源的不平衡分派。在一些地区，由于资金的主要，学校无法为学生提供足够的教学设施和教育资源，导致部分学校的教学质量逐年下降。虽然这些学校外貌上看起来设施完整，但现实上在细节处却保存诸多问题。这不但仅是资金的缺乏，更是对教育质量的忽视。
反观一些资源富厚的学校，它们的教学情形宽敞明亮，设施完整，西席也往往有更富厚的教学履历和更高的专业素养。这样的一比照，给人一种强烈的反差感，似乎都会中的学校与墟落的学校成了两个天下。教育资源的不平衡，直接影响了孩子们的学习时机和生长远景。
教育本应该是公正的，每个孩子都应该有一律的时机接受优质的教育。现实中，由于种种缘故原由，这种公正经常被突破。一些孩子由于贫困、由于地理位置的偏远，无法享受到应有的教育资源，他们在破旧的课堂里，带着对知识的盼愿，艰难地追求改变运气的时机。这种不公，正是教育中亟待解决的问题。
而关于许多网友而言，看到这两张图时，心中不禁涌起了深深的恼怒和无奈。恼怒的是，为什么教育资源不可公正地分派，为什么孩子们要在这样的情形中忍受漫长的学习生涯；无奈的是，这种情形不但仅保存于某一个地区，而是在许多学校中普遍保存，且已经成为一种常态。
一些家长在看到这两张图片后，体现了对学校治理层的强烈不满。他们以为，学校不但仅是知识的教授者，更应该是孩子们生长的指导者。学校若是不可提供优异的学习情形，那么再好的西席也无法施展他们的教学优势。而学生，在这种情形下，也很难坚持起劲的学习态度，更难以获得身心康健的生长。
只管问题已经袒露，怎样解决这一问题，依然没有明确的谜底。网友们提出了种种建议，有人建议政府应当加大对教育的投入，特殊是在基础设施建设方面；也有人建议学校要增强自身治理，合理妄想资金的使用，不要将有限的资源铺张在无关紧要的事情上。与此公众也应当关注到这些问题，资助这些学校争取更多的支持和关注。
真正能够改变这一现状的，除了社会各界的配合起劲外，还需要我们每小我私家的关注与加入。从今天最先，让我们不再对这些不公和问题置若罔闻，而是起劲发声，推动教育情形的改善，让每一个孩子都能在清洁、恬静的情形中生长，享受公正的教育时机。
