扬子晚报
陈建州
2025-08-03 13:43:30
今年的暑假 ，可能没有哪一名学生的作业像张婉莹一样引起了云云大的关注 。这位年仅14岁的初中生 ，其暑假作业的曝光让无数网友震惊 。随着社交媒体的普及 ，越来越多的人最先关注到学生们的学习生涯 ，而张婉莹的作业无疑成为了焦点之一 。
她的暑假作业究竟有多“卷” ？我们来看看她的作业量 。作为一名14岁的初中生 ，张婉莹的作业量已经远超同龄人的想象 。从清早最先 ，她就已经进入了学习的状态 ，天天的作业不但仅是纯粹的誊写和阅读 ，甚至涉及到了多领域的知识 ，好比数学、英语、科学、历史等多个科目的综合使命 。尤其是在数学部分 ，她不但要完成先生安排的古板问题 ，还要通过自主学习的一些拓展题 ，涉及了高年级的知识点 ，甚至部分问题需要用到编程语言来解决 ，简直比不少高中的内容还要重大 。
让人震惊的不但仅是作业量 ，作业的难度也完全凌驾了通例的初中水平 。例如 ，她需要设计一份关于物理征象的实验报告 ，这个使命要求她下手做实验并纪录下实验历程中的每个细节 ，并用科学的语言总结出结论 。关于一个14岁的小女孩来说 ，这样的使命显然是重大的挑战 。更让人惊讶的是 ，她并没有以为这是一项使命 ，而是将其看成了一种挑战和兴趣 ，起劲投入其中 。
除了这些硬性作业之外 ，张婉莹还必需坚持天天的阅读量 ，阅读的书籍不但包括文学类作品 ，尚有一些专业的学术书籍 ，涵盖哲学、历史、文化等多种领域 。这种跨学科的阅读习惯 ，不但资助她开拓了视野 ，也让她的头脑方法越发自力和深刻 。她天天都会用条记本纪录下自己阅读的心得体会 ，并在社交媒体上分享给同龄人 ，试图以此引发各人对知识的兴趣和探索 。
网友们看到这些 ，纷纷体现震惊和钦佩 。许多人都体现 ，张婉莹的作业量和内容完全突破了他们对初中生暑假作业的古板认知 。更有不少人戏称 ，这样的作业简直可以申请进奥林匹克竞赛 ，连一些高中生也要瞠乎其后 。而一些家长则体现 ，看到她的作业后 ，不禁最先嫌疑自己孩子的学习进度 ，纷纷体现要加紧催促孩子的学习 。
可是 ，这一切的背后事实隐藏着怎样的现实呢 ？张婉莹的作业究竟是一个教育立异的产品 ，照旧只是一个太过“卷”的例子呢 ？这种“卷”的征象究竟关于学生们意味着什么 ？
随着张婉莹暑假作业的曝光 ，网络上的讨论越来越热烈 。许多人最先反思当下的教育系统 ，尤其是关于“卷”的征象是否过于强烈 ，以及这种太过竞争的情形是否真正有助于孩子们的生长 。张婉莹的例子无疑让我们看到了教育领域的一些极端征象 ，也让人思索当下教育刷新的须要性 。
从张婉莹的作业内容来看 ，虽然她展示了很是强的自我驱动力 ，但她的学习压力也异常极重 。这种高度的学术压力 ，在一定水平上可能会影响孩子的心理康健 。现代教育注重的是作育学生的兴趣和立异头脑 ，而不但仅是纯粹的“刷题”训练 。过多的作业肩负 ，可能让孩子在心理和心理上遭受过重的压力 ，导致身心疲劳 ，反而倒运于孩子的周全生长 。
张婉莹的学习方法也让许多家长感应疑心 。关于大大都初中生来说 ，暑假作业应该是一个松开身心、拓展兴趣的好时机 ，而不是酿成一场学术竞赛 。许多家长体现 ，孩子们的暑假应该是松开的时光 ，而不是被压得喘不过气来 。家长们最先反思 ，是否现在的教育情形过于强调“应试教育” ，忽略了孩子生长历程中应有的自由和兴趣 。
另一方面 ，张婉莹的作业并不是完全没有其起劲的一面 。关于一些学习能力较强且具备高度自律的学生而言 ，这样的作业和挑战无疑是一种动力 ，能够引发他们更深入的思索和探索 。张婉莹的作业也展示了她优异的时间治理和自我妄想能力 ，这关于作育孩子的自力性和责任感很是有资助 。她通过自己的起劲 ，已经不再是一个纯粹的被动学习者 ，而是自动加入到知识的探索和立异中 ，走在了许多同龄人前面 。
社会上关于“卷”的评价也显得越来越重大 。许多人以为 ，这种“卷”的征象现实上已经成为一种社会压力的体现 ，尤其是在学业竞争强烈确当下 。学生们在这种情形下往往不得欠亨过一直加压、超负荷的方法来“证实自己” ，这不但增添了学生的肩负 ，也加剧了家长和学校之间的压力传导链条 。无论是张婉莹的作业 ，照旧其他学生的作业 ，似乎都在印证着“卷”的文化已经深深扎根在当下的教育系统中 。
张婉莹的作业曝光不但仅是对一个学生暑假生涯的展示 ，它也让我们看到了中国教育系统中保存的一些深条理问题 。从张婉莹的例子中 ，我们可以看到 ，学生的学习压力过大、作业肩负过重的问题已经禁止忽视 。这种“卷”的征象虽然在一定水平上引发了部分学生的潜力 ，但也让许多人最先担心 ，孩子们的身心康健和小我私家兴趣是否会因此受到影响 。
因此 ，怎样在教育中找到一个平衡点 ，既能够引发学生的学习兴趣和创立力 ，又不会太过压榨他们的时间和精神 ，成为了目今教育刷新亟待解决的主要课题 。而张婉莹的例子 ，无疑为我们敲响了警钟：教育的目的 ，不应只是纯粹的应试和竞争 ，而应该真正关注每一个孩子的身心生长和个性生长 。
