中国汽车报
陈尚才
2025-08-11 00:20:13
在这个快节奏、高压力的时代 ，许多怙恃和先生都试图用种种方法“塑造”孩子 ，却往往忽略了一个焦点——心灵的对话。这场爆发在“长城脚下”的对话 ，成为许多家庭和教育者心中的经典。
故事爆发在一个阳灼烁媚的清早 ，一位先生向导孩子们在长城游览 ，途中引发了一场关于“坚持与梦想”的深度交流。先生指着蜿蜒的长城 ，问道：“你们知道这墙有多长吗？它是由无数石块堆砌而成 ，每一块都代表着一段汗水和坚持。”
孩子们纷纷推测 ，先生笑着说：“长城之以是伟大 ，不但在于它的雄伟 ，更在于那些默默坚持的人们。”
紧接着 ，先生又问：“你们以为人生就像这长城 ，面临难题时 ，我们应怎样坚持？”一名学生回覆：“遇到难题要勇敢面临 ，不放弃。”先生点颔首：“对了 ，梦想也是这样。只有坚持 ，才华越过高山 ，跨越大海。”
这场对话的妙处在于 ，先生没有直接告诉谜底 ，而是用长城的故事引发孩子们的思索 ，从而让他们去明确坚持背后真正的意义。家长或许也应从中罗致启示——教育不但是知识的贯注 ，更是心灵的交流与生长的指导。
这种对话场景 ，静悄悄地让孩子意识到 ，人生的挑战就像长城一样需要坚韧不拔的精神。而家长和先生的角色 ，不应仅是教授者 ，更是指导者、陪同者。只要给予孩子们足够的空间 ，让他们在例行中的深思中 ，意会人生真谛 ，就能作育出具有长城般坚韧品质的少年。
这样的交流还能增强孩子的自我认知 ，让他们学会反思、感悟 ，从而在未来的人生蹊径上越发自信、坚定。生长没有捷径 ，唯有耐心的对话和心灵的滋养 ，才华让青少年的心田天下变得富厚而坚韧。
当夜幕降临 ，星光点点 ，许多家庭喜畛刳客厅或天台上凝望星空。这一清静的时刻 ，也是深入交流人生意义的黄金时段。先生经常使用这个场景 ，指导学生思索“人生的偏向”。
某次 ，一位先生在夜空中指着一颗特殊明亮的星说：“你们知道这颗星为什么能云云闪灼吗？”学生们纷纷推测 ，有的说是由于它离地球近 ，有的说是由于光更强。先生笑而不答 ，只是说：“着实 ，这颗星的绚烂来自于它中心的坚持 ，它一直发射光线 ，穿越漫长的漆黑 ，最终抵达你我的眼睛。
接着 ，先生提出了一个问题：“你是不是也曾像这颗星一样 ，遇到漆黑时感应渺茫？人生的漆黑 ，怎样穿越？”一位学生犹豫了片晌 ，轻声回覆：“我想 ，要相信自己 ，不放弃希望。”先生勉励说：“正是这些希望 ，让我们像星星一样 ，只管在黑漆黑 ，也能闪灼出自己的光。
这个夜空的场景让孩子们意识到 ，人生的光线着实来自于心田的坚持和信心。而家长也可以借助这份清静 ，以更温柔的心情 ，和孩子分享自己的人生体验：怎样在难题中寻找希望 ，怎样在黑漆黑坚定信心。
更有深意的是 ，这样的对话促使孩子们在观星时 ，与怙恃或先生配合思索自己的人生偏向。用配合的“星辰”去比喻目的 ，用坚持撑起自己的绚烂。
而长城精神也在这里得以再度彰显：坚韧不拔、持之以恒 ，是最感人的人生答卷。这些夜空下的对话 ，塑造了孩子们坚韧、不平的品质 ，也让家长明确 ，生长不但仅是学业的累积 ，更是心灵的滋养和价值观的塑造。
最终 ，怙恃和先生的角色酿成了陪同者和引路人 ，让孩子在星空的见证下 ，逐渐找到自己的偏向 ，走出一条属于自己的璀璨人生之路。
