慧聪网
阎庆文
2025-08-10 16:36:30
在一个通俗的学校里，经常爆发着一些不为人知的故事，班级中总会有那么几个让人既头疼又生气的“霸凌者”。她们看似是班级中的小太妹，外貌上是起义的代表，现实上却让许多同砚过得战战兢兢。每一天，她们都会以种种方法“挑战”班级的纪律，欺压那些清静的同砚，甚至把恶言恶语挂在嘴边，嘴里说的“放屁大王”更是令所有人不堪忍受。
但有时间，生涯并不是那么简朴。霸凌背后的缘故原由很重大，或许是她们心田的担心、家庭的疏忽，或者是社会上的某些负面影响。纵然云云，作为一名有责任心的同砚，我决议脱手教育她，让她明确霸凌的效果，明确真正的友谊和尊重。
她的名字是于珊珊，班级的小太妹之一。天天，她总是带着一副无所畏惧的心情，肆意地拿弱小的同砚开顽笑，甚至用冷嘲热讽的方法寻衅那些无法对抗的人。她经常在各人眼前高声喊道：“我可是放屁大王，谁敢批驳我？”这番话不但让她自己自得忘形，也让许多同砚感应无比的尴尬和压制。
有一天，我看到一位平时很是清静的同砚肖媛被于珊珊围堵在角落里。她神色惨白，眼中充满了恐惧，而于珊珊却不以为然地站在一旁，语气轻视地说道：“你就是个怯弱鬼，连我都敢惹？看我怎么让你跪下！”其时，我心田充满了恼怒，但又不知如那里置这一切。
在深图远虑之后，我意识到，作为班级中的一员，我们有责任去指导和改变身边的每一小我私家，而不是坐视不管。决议脱手并不是为了与她对抗，而是通过一种更有用的方法，让她意识到自己的行为是何等不可取。
于是，我最先接纳一种“循序渐进”的方法靠近于珊珊，并且在不知不觉中逐步让她感受到自己行为的卑劣影响。我实验通过与她相同，相识她为何要这样看待同砚。我发明，于珊珊并不是没有情绪的冷血女孩，她只是没有获得过适当的关爱。她在家庭中并不受到怙恃的重视，而学校里的她也没有找到能够依赖的人。于是，霸凌成为了她释定心田压制的一种方法。
意识到这一点后，我决议接纳更为柔和却有用的战略，让她在同砚间的“放屁大王”形象逐渐崩塌。我的第一个行动就是，最先和她建设一种一律、尊重的对话模式。每当她对我冷嘲热讽时，我都不予回应，而是用微笑面临她，无意通过一些温顺的言语提醒她：“你以为这样做真的有意思吗？”或者“你为什么要让别人感应尴尬？”这些话语并没有直指她的弱点，而是让她从心田感受到一种来自他人的尊重与明确。
逐步地，她最先意识到周围同砚的态度变了。那些一经对她“敬而远之”的人最先不再逃避她，而是体现出更多的体贴和关注。肖媛最先自动和她打招呼，不再畏惧她的眼光。于珊珊也最先逐渐放下了自己的强硬态度，变得不再那么盛气凌人。
经由几天的互动，我逐渐感受到，原来于珊珊并非一最先就是“恶霸”。她之以是云云犷悍，完全是由于恒久以来没有人对她举行准确的指导，没有人告诉她什么是尊重与友善，什么是不应该做的事情。当她逐渐感受到周围同砚的真诚与友好时，她的心田也悄然爆发了转变。
一个星期后的某天，于珊珊自动找到我，说：“你知道吗，我现在想明确了，之前我一直在把自己看成无敌的‘放屁大王’，以为可以随意看待别人�？墒�，看到同砚们都在体贴我，我才知道，我的行为有何等让人不惬意。”
这番话让我感应很是欣慰，事实，真正的改变是从心田最先的。我告诉她：“每小我私家都有生长的历程，主要的是能意识到自己的问题，并且愿意改变。你完全可以成为一个更好的人，而不是依赖霸凌来获得保存感。”从那时起，于珊珊的态度最先悄然爆发改变。她变得越发宽容和善良，也逐渐与班级里的同砚们建设起了更为康健的互动关系。
随着时间的推移，于珊珊的形象逐渐改变，她不再是谁人冷漠无情的小太妹，也不再是“放屁大王”。相反，她成为了一个能够体贴他人、愿意谛听和尊重他人的女孩。而班级的气氛也因此变得越发协调，各人都能在一个充满尊重与明确的情形中学习和生长。
回首这一切，我深深体会到，改变一小我私家并不是一蹴而就的，而是需要我们从小处着手，循序渐进地指导。正如我们看待同砚的体贴与宽容，也能让那些一经的“霸凌者”意识到自己行为的卑劣，让他们最终回归理性，成为更好的人。
这个故事也给我们每一小我私家提了个醒——霸凌并不是无法改变的劣行，而是可以通过智慧与耐心获得化解的难题。而作为同砚，我们每小我私家都有责任去做出起劲的改变，让每一个校园都变得越发友善与温暖。
