新民晚报
阿比多斯
2025-08-05 07:04:58
有时间 ，一场看似简朴的处分 ，背后却隐藏着一段深刻的心灵交流。故事爆发在一个通俗的学校里 ，那是一个阳灼烁媚的下昼 ，我因不小心在课堂上打瞌睡 ，打搅了先生的解说 ，先生皱起眉头 ，决议让我随处分室待一会儿。这是学校的一项通例做法 ，目的是让学生在清静的情形中反思自己的行为。谁也没想到 ，这一次的“处分”会成为我与先生之间最特别的互动时刻。
进入处分室 ，我坐在那张硬木椅子上 ，脑海里全是对自己失误的怨恨。先生走进来 ，坐在我扑面 ，眉头依然紧锁。她不是那种常见的严肃先生 ，平时总是平和可亲 ，现在天她的神情似乎越发严肃 ，似乎想让我明确些什么。默然了一会儿 ，先生突然启齿：“你知道你今天的行为差池吗？”
先生没有连忙回应 ，而是从桌子上拿起一根羽毛笔 ，轻轻地放在我的脚边。我愣了一下 ，心想：“这是什么？”先生微笑着诠释：“这是我今天的‘特殊处分’ ，若是你能坚持不笑 ，我就知道你真正意识到自己过失的严重性。”接着 ，她绝不犹豫地用羽毛笔轻轻挠了挠我的脚心。
一阵奇异的痒感传来 ，我差点忍不住笑作声来。这个行动虽然简朴 ，却让我意识到 ，处分的方法不但仅是让人感应不惬意或羞愧 ，它还可以是一种玄妙的相同方法。在这种看似简朴的行为背后 ，隐藏着先生对我情绪的转达 ，转达着她的明确与宽容。
我一时无言 ，低下头 ，确实没能忍住笑 ，心田却感应一股温暖。现在 ，处分的意义似乎爆发了转变。它不再是纯粹的惩戒 ，而是成为了一种引发思索、增进情绪交流的契机。先生并没有因此品评我 ，反而用她的方法让我的主要情绪获得缓解 ，同时也让我重新审阅自己的行为。
“笑一笑 ，松开一点 ，你的心态要调解好。”先生语重心长地说道 ，“着实 ，有时间我们需要的 ，不是严肃的处分 ，而是温暖的明确。”
这番话让我深受触动�；蛐碓诠虐褰逃� ，先生的处分往往带有威严与距离感 ，但通过这种非古板的方法 ，先生与我之间的距离反而拉近了。她不但仅是在纠正我的过失 ，更是在指导我思索 ，怎样在面临问题时调解自己的心态与行为。
经由这次特别的“处分” ，我意识到 ，教育并不但是纯粹的惩戒与约束。真正的教育 ，是一种指导 ，是一种资助学生在出错之后依然能找到准确偏向的实力。而这种实力 ，并非来自于一纸处分或一次严肃的训斥 ，而是来自于先生的明确、容纳与智慧。
先生的这一番话语 ，深深地影响了我。在之后的日子里 ，我与她的关系爆发了玄妙的转变。每当我遇到难题或犯过失时 ，脑海里便会浮现出她那温顺的眼神与宽容的微笑。她不再只是一个“处分者” ，而是一个指导者 ，一个真正体贴我的人。
这次事务也让我反思了自己作为学生的责任。学校不但仅是学习知识的地方 ，更是学习怎样与人相处、怎样面临挑战与波折的场合。那次在处分室的履历 ，虽然看似是一次简朴的处分 ，却给了我一个深刻的教育：处分不是为了处分 ，而是为了让人从中罗致教训 ，学会生长。
在这个快节奏、压力重大的社会中 ，教育的真正意义 ，往往被我们忽略。我们习惯于用分数、效果来权衡一个学生的优劣 ，忽视了学生在生长历程中所需要的情绪支持与明确。而先生们 ，作为指导我们走向未来的人 ，饰演着极其主要的角色。教育的实力 ，不但仅体现在书籍知识的教授上 ，更体现在师生之间的情绪交流与心灵碰撞上。
追念起那次处分室的履历 ，我不禁叹息：教育不但仅是改变一个学生的行为 ，更是改变一个学生的心灵。每一次的处分背后 ，或许都有一段我们未曾察觉的深刻对话。在先生温暖的教育下 ，我学会了怎样反思自己的行为 ，怎样以越发成熟的心态面临生涯中的种种挑战。
正是那次看似寻常的处分室履历 ，让我明确了教育的真正意义。而先生在那一刻的行为 ，不但改变了我的看法 ，也让我意识到 ，处分的背后 ，经常藏着无尽的眷注与教育。
今天 ，当我站在讲台前 ，成为了一名西席 ，我也常�Ｗ纺钇鹉嵌温睦Ｔ诮逃睦讨� ，我力争做到不但仅是教授知识 ，更是专心去相识每一个学生 ，用宽容与明确去面临他们的过失。在我的课堂里 ，我也希望能像那位先生一样 ，创立出更多温暖的瞬间 ，让每个学生都能在爱与尊重中生长。
